El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia medioambiental.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en la comunidad y en los ecosistemas locales.


• Plantear el problema central: ¿Cómo afecta el calentamiento global a los ciclos biogeoquímicos y a los organismos de un ecosistema?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo debe investigar sobre un ciclo biogeoquímico específico y cómo se ve afectado por el calentamiento global.


• Cada grupo debe elaborar una representación visual del ciclo biogeoquímico y explicar cómo se altera debido al calentamiento global.


• Realizar una puesta en común de las representaciones y explicaciones de cada grupo.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos y en los organismos de los ecosistemas.


• Elaborar una lista de posibles acciones que se pueden llevar a cabo para mitigar el impacto del calentamiento global en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de redes y pirámides tróficas como formas de representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema.


• Plantear el objetivo de la sesión: Representar la transferencia de materia y energía mediante redes y pirámides tróficas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos. Cada grupo debe elegir un ecosistema y elaborar una red trófica y una pirámide trófica que representen las relacion