Introducción al tema del maltrato de la mujer y los textos expositivos.
ismael soler
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de proyecto comunitario y perspectiva de género.
Sesión 1: Introducción al tema del maltrato de la mujer y los textos expositivos.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del maltrato de la mujer, así como a los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que representen situaciones de maltrato hacia mujeres, con el fin de generar empatía y conciencia en los alumnos.
- Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones mostradas, preguntando a los alumnos si conocen casos de maltrato en su entorno o en la comunidad.
- Introducción a los textos expositivos: Explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y qué características tienen, resaltando los tipos de estructuras que se pueden utilizar (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).
- Ejemplos de textos expositivos: Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden el tema del maltrato de la mujer, resaltando la estructura utilizada en cada uno de ellos.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos sobre el maltrato de la mujer. Cada grupo debe identificar la estructura utilizada y presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 2: Análisis y comparación de textos expositivos.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior haciendo preguntas sobre los textos expositivos y su estructura.
- Análisis de