Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las responsabilidades y tareas en la familia. Preguntar a los alumnos qué actividades realizan en su hogar y cómo se organizan para realizarlas.


• Presentación del tema (10 minutos): Utilizar imágenes o historias cortas que muestren diferentes roles y responsabilidades de hombres y mujeres en la familia. Promover la reflexión y el análisis de los estereotipos de género que pueden existir en las prácticas familiares.


• Actividad de reflexión (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes tareas o responsabilidades. Pedirles que discutan en su grupo si consideran que esa tarea es específica de hombres, mujeres o si podría ser realizada por cualquier persona. Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• Plenaria y cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y enfatizar la importancia de la equidad de género en las responsabilidades y tareas familiares. Plantear el objetivo para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar sobre la organización de las responsabilidades en su familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la tarea (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si lograron entrevistar a un familiar sobre la organización de las responsabilidades en su familia. Permitir que algunos alumnos compartan sus experiencias.


• Análisis de las entrevistas (15 minutos): En grupos de trabajo, los alumnos comentan las respuestas obtenidas en las entrevistas y las comparan con sus pro