Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Considerar el problema de que las personas que se dedican a la construcción construyen casas aplicando las propiedades de las figuras planas sin darse cuenta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción al problema de las personas que se dedican a la construcción y cómo aplican las propiedades de las figuras planas sin darse cuenta.


• Actividad inicial: Los estudiantes observarán imágenes de construcciones y deberán identificar las figuras planas presentes en ellas.


• Discusión y análisis en grupo de las respuestas obtenidas.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de las figuras planas en la construcción.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, construirán triángulos y cuadriláteros utilizando papel y regla, siguiendo las instrucciones proporcionadas.


• Análisis y clasificación de las figuras construidas.


• Discusión en grupo sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros construidos.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la relación entre las figuras planas construidas y su aplicación en la construcción.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los estudiantes d