Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Cesar Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, promoviendo tanto el conocimiento como la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades socioemocionales.
Planeación de clase - Tema: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el desarrollo humano (45 minutos)
- Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta motivadora como "¿Algún día te has preguntado cómo cambia el cuerpo y la mente a medida que crecemos?". Invita a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias previas.
- Desarrollo: Proyecta una presentación de diapositivas que muestre imágenes de niños, adolescentes, adultos y personas mayores, resaltando las diferencias físicas y emocionales en cada etapa. Fomenta la participación y la discusión en torno a las características, necesidades y responsabilidades en cada etapa.
- Cierre: Pide a los alumnos que compartan una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo se sienten ante los cambios que experimentarán a medida que crezcan.
Sesión 2: Exploración de la pubertad y la adolescencia (45 minutos)
- Inicio: Realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la pubertad y la adolescencia. Anota las ideas en el pizarrón.
- Desarrollo: Divide a los alumnos en pequeños grupos y proporciona materiales como libros, folletos y recursos en línea sobre la pubertad y la adolescencia. Pide a los grupos que investiguen y discutan las principales características y cambios físicos, emocionales y sociales de esta etapa. Fomenta el intercambio de información y la colaboración entre los grupos.
- Cierre: Invita a cada grupo a presentar brevemente sus hallazgos y a generar una lista con