Narración de historias mediante diversos lenguajes

allison hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y constructivista.


Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos requieren participar de diversas formas de utilizar el lenguaje para establecer vínculos sociales y darle nuevo sentido a su pensar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El maestro presentará a los alumnos el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes. Se les explicará que podrán utilizar diferentes formas de expresión, como dibujos, música, teatro, entre otros, para contar sus historias.

  • Actividad 1: El maestro pedirá a cada alumno que piense en un personaje de su libro favorito y que lo dibuje. Luego, en parejas, los alumnos compartirán sus dibujos y describirán los detalles de sus personajes.

  • Actividad 2: En grupo, se hará una puesta en común de los personajes dibujados y se discutirán los diferentes detalles que los alumnos observaron en los dibujos de sus compañeros. Se enfatizará en la importancia de la diversidad y la riqueza cultural.

  • Cierre: El maestro explicará que en la próxima sesión, los alumnos utilizarán otro lenguaje, como la música, para narrar historias.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: El maestro preguntará a los alumnos qué recuerdan de la sesión anterior y repasará brevemente los conceptos tratados.

  • Actividad 1: El maestro proporcionará a los al