Introducción a la formación de mezclas y sus propiedades

Carmen Guadai Santiago
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

ciencias naturales y promover el desarrollo de habilidades de observación, experimentación y clasificación.


Sesión 1: Introducción a la formación de mezclas y sus propiedades (45 minutos)


Objetivo: Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: formación de mezclas y sus propiedades.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

    • Presentar el problema a abordar: la inquietud de los estudiantes por abordar experimentos a partir de la indagación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente qué es una mezcla y cómo se forman.

    • Realizar una demostración utilizando un vaso de agua y distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena.

    • Invitar a los estudiantes a participar en la observación de la demostración y pedirles que registren las características de cada material en una tabla.

    • Guiar una discusión para que los estudiantes identifiquen qué materiales se disuelven en agua y cuáles no, y los clasifiquen como solubles o insolubles.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia del agua como disolvente.

    • Plantear una pregunta para reflexionar sobre el problema abordado: ¿Por qué es importante conocer qué materiales se disuelven en agua y cuáles no?




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la formación de mezclas y sus propiedades (45 minutos)


Evaluación formativa:



  1. Observación durante la realización de la demostración y la p