Introducción al problema y sensibilización
Miguel Alonzo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar los ríos y lagos para evitar la contaminación y la escasez de agua.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los ríos y lagos y su importancia para la vida.
- Presentar a los alumnos el problema del descuido de los ríos y lagos por la contaminación de basura y explicarles cómo esto puede ocasionar escasez de agua.
- Mostrar imágenes o videos que demuestren la contaminación de ríos y lagos y sus consecuencias.
- Realizar una actividad de sensibilización, como por ejemplo, pedir a los alumnos que escriban en post-its acciones que pueden realizar para cuidar los ríos y lagos.
- Organizar un diálogo en grupo, utilizando el método de "Café literario", donde los alumnos intercambien sus puntos de vista sobre el problema y propongan posibles soluciones.
Recursos necesarios: Post-its, imágenes o videos sobre la contaminación de ríos y lagos.
Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán el problema del descuido de ríos y lagos y buscarán soluciones mediante el diálogo y el intercambio de puntos de vista.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior y revisando las propuestas de soluciones escritas en los post-its.
- Realizar una actividad de análisis del problema, donde los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos y respondan preguntas como: ¿Cuáles son las causas de la contaminación de ríos y lagos? ¿Qué consecuencias tiene la escasez de agua? ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación y garantizar