La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias que promueva el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Breve introducción sobre la corona española y su interés en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué la corona española estaba interesada en el desarrollo y la intensificación de la minería en la Nueva España?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Distribución de materiales de investigación (libros, artículos, recursos en línea, etc.).


• Los equipos investigarán sobre la corona española y su interés en la minería en la Nueva España, así como las implicaciones sociales, políticas y económicas de dicho interés.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes estrategias de investigación, como la lectura, análisis de documentos históricos, búsqueda en línea, entrevistas, etc.


• Los equipos deberán analizar la información recopilada, realizar un trabajo colaborativo y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los equipos: cada equipo tendrá 5 minutos para exponer sus hallazgos y conclusiones.


• Debate y reflexión en grupo sobre los diferentes aspectos abordados por los equipos.


• Síntesis de los temas principales tratados durante la sesión.


• Entrega de los instrumentos de evaluación formativa.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de evaluación de la presentación (evaluación individu