Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, donde los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de lectura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


• Planteamiento de la problemática de la falta de lectura y su importancia en el desarrollo personal y académico.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un poema lírico.


• Conversación sobre las emociones y sensaciones que evoca el poema.


• Explicación de los recursos estéticos presentes en el poema (versos, ritmo, rima, metáforas, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura.


• Tarea: Buscar un poema lírico y analizar los recursos estéticos presentes en él.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea: Compartir los poemas encontrados y analizar los recursos estéticos presentes en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura en voz alta de los poemas encontrados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los recursos estéticos presentes en cada poema.


• Relación de los recursos estéticos con las emociones evocadas por