Introducción al proyecto

maria guadalupe Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Introducción al proyecto



  • Presentar el proyecto a los alumnos: "Vamos a investigar y aprender sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad".

  • Explicar el objetivo del proyecto: Explorar manifestaciones culturales y artísticas y relacionarlas con nuestras propias experiencias e ideas, para reconocernos como miembros de una comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es cultura y qué son manifestaciones artísticas.

  • Discutir en pequeños grupos sobre las costumbres y tradiciones que conocen en su comunidad.

  • Plantear preguntas disparadoras para la reflexión: ¿Qué costumbres y tradiciones se celebran en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos conocer más acerca de ellas?

  • Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales y artísticas



  • Compartir en grupos pequeños la información recopilada sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  • Organizar una exposición de los resultados de la investigación, donde cada grupo presente lo que ha descubierto.

  • Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad.


Sesión 3: Visitas a sitios culturales



  • Organizar una visita a un lugar cultural de la comunidad, como un museo, una exposición de arte o un lugar histórico.

  • Antes de la visita, realizar una lluvia de ideas sobre qué esperan encontrar y qué les gustaría aprender durante la visita.

  • Durante la visita, animar a los alumnos a observar, hacer preguntas y tomar notas sobre lo que están experimentando.

  • Después de la visita, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.


Sesión 4