Introducción a los juegos del lenguaje

Fatima Padilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de desarrollo integral.


Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y experimenten distintos juegos del lenguaje que fortalecen las distintas formas de expresión oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten.

    • Mostrar imágenes de diferentes juegos del lenguaje y preguntar a los alumnos si los conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar algunos juegos del lenguaje tradicionales de la comunidad y de otros lugares, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.

    • Explicar brevemente cada juego y su propósito.

    • Invitar a los alumnos a participar en los juegos del lenguaje, repitiendo las palabras o frases con fluidez, ritmo y claridad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre los juegos del lenguaje que se han experimentado.

    • Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al participar en los juegos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, como buscar un juego del lenguaje en casa y compartirlo en clase.




Sesión 2: Explorando distintos juegos del lenguaje


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y experimenten distintos juegos del lenguaje que fortalecen las distintas formas de expresión oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar los juegos del lenguaje trabajados en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir los juegos que han encontrado en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan los juegos del lenguaje que han traído y expliquen cómo se juegan.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen los juegos del lenguaje en