La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué crees que significa "identidad"? ¿Por qué es importante conocer la cultura de otros países?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario: trabajar en grupos para investigar y presentar sobre distintos países de habla inglesa.


• Asignación de los países a cada grupo: Reino Unido, Estados Unidos, Australia y Canadá.


• Distribución de recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen sobre la cultura, tradiciones, idioma y otros aspectos de sus respectivos países asignados.


• Guía a los grupos en la búsqueda de información relevante y en la organización de la misma para posteriormente realizar una presentación en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los aspectos más interesantes que cada grupo ha encontrado sobre su país asignado.


• Reflexión sobre las diferencias culturales entre los países de habla inglesa.


• Breve explicación sobre el uso de las presentaciones orales y escritas para describir rasgos étnicos, culturales e identitarios.


• Asignación de la tarea: cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre su país asignado.

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