La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la relación entre los saberes de los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Mostrar una serie de imágenes o videos que muestren ejemplos de la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables llevados a cabo por los pueblos originarios.


• Realizar preguntas para generar reflexión, como: ¿Qué técnicas utilizan los pueblos originarios para aprovechar los recursos naturales de manera sustentable? ¿Qué ventajas tienen estas técnicas en comparación con las prácticas modernas?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una temática específica para investigar sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Proporcionar recursos bibliográficos, videos y páginas web confiables para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Fomentar la participación activa de los estudiant