Introducción a la narración de historias y su importancia en la cultura.

Ameyalli Fernanda Bonilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias y su importancia en la cultura.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura, a través de actividades lúdicas.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno cuente una breve historia inventada sobre sí mismo. Fomentar la participación de todos los niños y niñas.



  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los estudiantes diferentes formas de narración de historias, como libros, películas, teatro, etc. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen una historia: personajes, escenario, problema, desarrollo y final.



  • Aplicación (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (cartulinas, crayones, etc.). Cada grupo deberá crear un pequeño cuento inventado utilizando los elementos previamente mencionados. Fomentar la creatividad y la colaboración entre los miembros del grupo.




Sesión 2:


Tema: Creación de una historia en grupo.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear una historia en grupo, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos): Repasar los elementos de una historia utilizando ejemplos de cuentos cortos. Hacer preguntas sobre los personajes, el escenario y los conflictos presentes en cada uno.



  • Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un tema general para la historia (por ejemplo, animales, fantasía, etc.). Cada grupo deberá crear una historia en la que todos los miembros participen en la creación d