Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de la convivencia y su relación con el tema de energía en los procesos técnicos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Presentación de diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.


• Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía renovable y su aplicación en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Dinámica de integración grupal.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los alumnos sobre las fuentes de energía renovable investigadas.


• Análisis de las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Actividad grupal: Debates sobre cuál sería la mejor fuente de energía renovable para implementar en los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Conclusiones del debate grupal.


• Tarea: