Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Objetivo general: Explorar las posibilidades de los alumnos y otras personas para mostrar empatía hacia situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, a través de la intervención para una cultura de paz.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la sesión.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diversas situaciones de la vida cotidiana que involucren las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y la participación de los alumnos: ¿Cómo creen que se siente la persona en esa situación? ¿Qué pueden hacer para mostrar empatía y comprensión?
   
   
   • Promover el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica, como el juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones y muestren empatía hacia los demás.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Intervención para una cultura de paz.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el problema: ¿Qué podemos hacer para promover una cultura de paz en nuestra escuela?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde ellos aporten posibles soluciones y acciones para pro