Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, utilizando recursos didácticos como videos, presentaciones, debates y actividades prácticas.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una pregunta inicial: ¿Qué impacto tiene el uso de diferentes fuentes de energía en la contaminación del medio ambiente?
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía y su relación con la contaminación. Luego, se proyectará un video explicativo sobre las fuentes de energía más comunes y su impacto en la contaminación.
Cierre: Discusión grupal sobre las alternativas de energía limpia y cómo se relacionan con la prevención de riesgos. Los estudiantes deberán anotar en sus cuadernos estas alternativas.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la sesión anterior y planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos prevenir la contaminación relacionada con el uso de energía en los procesos técnicos?
Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identificarán los principales riesgos de contaminación en diferentes procesos técnicos. Luego, se formarán grupos y cada uno propondrá una alternativa de prevención o reducción de estos riesgos.
Cierre: Presentación de los resultados de la actividad práctica y discusión grupal sobre la importancia de la prevención de riesgos en los procesos técnicos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores y planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos?
Desarrollo: Presentación de una serie de casos prácticos en los que los estudiantes deberán identificar la fuente de energía más adecuada y proponer medid