La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
XIMENA SOFIA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Partes del cuerpo.
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las diferentes formas de expresión en el mundo.
- Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y promover una reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una introducción sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Mostrar un mapa mundial y destacar los países con mayor diversidad lingüística.
- Introducir el alfabeto en inglés y enseñar la pronunciación de cada letra.
- Realizar ejercicios de pronunciación del alfabeto en inglés.
- Presentar números en inglés y enseñar su pronunciación.
- Realizar ejercicios de escritura y pronunciación de números en inglés.
- Introducir expresiones básicas en inglés relacionadas con la diversidad lingüística, como "¿Hablas otro idioma?" o "¿Cuál es tu lengua materna?".
- Realizar ejercicios de práctica oral de expresiones básicas en inglés.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Realizar un juego interactivo donde los estudiantes deben nombrar las partes del cuerpo en inglés.
- Realizar una actividad de ci