Introducción al aprendizaje a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente.

Guadalupe Luzardo
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al aprendizaje a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos incorporarán los saberes de su comunidad y generarán pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.


Actividades:



  1. Saludo y conversación sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad.

  2. Presentación del tema: "El aprendizaje a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente".

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y costumbres de su entorno.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando una tradición o costumbre de su comunidad.

  5. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Observación de las tradiciones y costumbres en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos identificarán y describirán tradiciones y costumbres de su comunidad, mediante la observación directa.


Actividades:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Charla sobre la importancia de observar y estar atentos a su entorno para identificar tradiciones y costumbres.

  3. Salida a la comunidad para observar diferentes aspectos de las tradiciones y costumbres locales.

  4. Registro de las observaciones en un cuaderno o fichas, utilizando dibujos, escritura o fotografías.

  5. Regreso al aula y compartir en grupo las observaciones realizadas.

  6. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cierre de la sesión.