Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.


• Motivar a los estudiantes a compartir su experiencia previa en la creación de textos literarios y audiovisuales.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un tipo de creación literaria (narrativa, poética, dramática o guión para audiovisuales) y proporcionarles ejemplos de cada tipo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el tipo de creación asignado, identifiquen los recursos literarios que se utilizan y busquen ejemplos de creaciones tradicionales y contemporáneas.


• Facilitar materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que los alumnos puedan encontrar ejemplos y recursos literarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos sobre el tipo de creación literaria asignado.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos y en la comunicación de situaciones reales o ficticias.


• Asignar a los estudiantes una tarea para la próxima sesión: crear un borrador de un texto narrativo, poético, dramático o guión para audiovisual utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los tipos de creaciones literarias y los recursos literarios utilizados.


• Pedir a los estudiantes que formen parejas y se intercambien los