Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema: los alumnos no identifican que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por actividades humanas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de desastres ocasionados por procesos naturales y actividades humanas.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deben clasificar los ejemplos presentados en la fase anterior en dos categorías: procesos naturales y actividades humanas. Luego, deben justificar su clasificación.


• Puesta en común y discusión de las respuestas de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno qué aprendieron sobre la relación entre los desastres y los procesos naturales o actividades humanas.


• Puesta en común y discusión de las reflexiones de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de una problemática real relacionada a los desastres: la deforestación de un bosque cercano a la escuela y sus posibles consecuencias.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos: los alumnos deben buscar información sobre las causas y consecuencias de la deforestación en el área estudiada.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información encontrada.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones orales.

Cierre:

• Co