Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés y concentración en realizar las actividades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de regularidades y patrones, destacando su importancia y utilidad en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar regularidades y patrones.


• Plantear el problema de la falta de interés y concentración en realizar las actividades matemáticas y preguntar a los alumnos por qué creen que sucede esto.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de indagación en la que deberán identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como fichas, bloques o figuras geométricas para que puedan explorar y descubrir las regularidades y patrones por sí mismos.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen la actividad y resuelvan el problema planteado.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explicaciones al resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones en matemáticas.


• Proporcionar retroalimentación a los alumnos y reforzar