Introducción e identificación del problema

Adriana Roldán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal y cultural a través del aprendizaje servicio.


Sesión 1: Introducción e identificación del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  • Planteamiento del problema: No identifican.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa la identidad personal y cómo creen que se construye.

  • Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de la identidad personal.

  • Asignación de grupos de trabajo y presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Realizar entrevistas a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo influye en su identidad personal.


Sesión 2: Investigación y preparación de las entrevistas (45 minutos)



  • Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre su origen étnico, cultural y lingüístico para preparar las preguntas de las entrevistas.

  • Elaboración de las preguntas y practica de las entrevistas en grupo.

  • Preparación de los materiales necesarios para las entrevistas.


Sesión 3: Realización de las entrevistas (45 minutos)



  • Salida a campo: Los grupos realizarán las entrevistas a personas cercanas, utilizando las preguntas preparadas previamente.

  • Registro de las respuestas obtenidas en un cuaderno de campo.


Sesión 4: Análisis de las entrevistas y representación de la identidad personal (45 minutos)



  • Revisión de los registros de las entr