Estados de agregación de la materia

Plan de clase

competencia y centrarse en el alumno como protagonista de su aprendizaje.

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectura y sana convivencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


2. Presentación del problema: ¿Cómo podemos explicar los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas?


3. Motivación: Lectura de un texto breve sobre la importancia de entender los estados de la materia para una sana convivencia en el hogar y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


2. Presentación de ejemplos cotidianos de cada estado de la materia.


3. Organización de grupos de trabajo.


4. Planteamiento de preguntas de indagación para investigar y experimentar:
   a. ¿Qué sucede a nivel de partículas en cada estado de la materia?
   b. ¿Qué propiedades físicas tienen los diferentes estados de la materia?
   c. ¿Qué factores afectan la temperatura de fusión y ebullición de una sustancia?


5. Distribución de materiales y recursos para la experimentación.


6. Acompañamiento a los grupos, promoviendo la investigación, la observación y el registro de datos.


7. Apoyo en la interpretación de los resultados y la formulación de hipótesis.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por