Comprendiendo y produciendo textos expositivos para resolver problemas en nuestra comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y culturales.

Título: Comprendiendo y produciendo textos expositivos para resolver problemas en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Los alumnos comprenderán textos expositivos que plantean un problema y su solución, a través de la incorporación del dialecto de las familias migrantes en nuestra comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad han llegado familias del sur de México que hablan otro dialecto.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de la diversidad cultural y lingüística en México y promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar el concepto de texto expositivo y explicar los elementos que lo componen (introducción, desarrollo y conclusión).


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, utilizando los diferentes tipos de organización textual: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de comprensión: Leer en voz alta un texto expositivo y promover la identificación de la problemática y su solución. Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de crear textos expositivos que planteen problemas y soluciones relacionadas con la situación de las familias migrantes y su dialecto.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarl