Exploración y reflexión sobre la representación de seres imaginarios

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la representación de seres imaginarios

Objetivos de aprendizaje:

• Comprender el concepto de seres imaginarios y su representación en la ficción.


• Identificar y analizar distintas formas de representación de seres imaginarios en textos.


• Reflexionar sobre la diversidad de seres imaginarios presentes en diferentes culturas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante mencione su ser imaginario favorito y explique por qué le gusta.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres imaginarios mencionados.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes textos (cuentos, poesías, ilustraciones, etc.) que contengan seres imaginarios.


• Realizar una lectura compartida de uno de los textos y fomentar la participación activa de los estudiantes en la interpretación y comprensión del mismo.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre los seres imaginarios representados en los textos, destacando sus características, acciones y significados.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que cada estudiante elija un ser imaginario de los textos presentados y lo dibuje empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 2: Creación colectiva de seres imaginarios

Objetivos de aprendizaje:

• Fomentar la creatividad y la imaginación en la creación de seres imaginarios.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Fortalecer la capacidad de expresión y comunicación de las ideas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar los dibujos realizados po