Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos

Jennifer Murillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.


Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes.

  2. Dinámica de reconocimiento emocional: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y describan cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

  3. Actividad artística: Proporcionar materiales artísticos (como crayones, papel, tijeras, pegamento) y pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de expresar las emociones.

  2. Actividad artística: Pedir a los alumnos que elijan una emoción de las que dibujaron en la sesión anterior y que utilicen los materiales artísticos para expresarla en un dibujo o en una pintura.

  3. Discusión en grupo: Compartir y analizar las obras de arte de los alumnos, fomentando la comunicación y la reflexión sobre las emociones representadas.


Sesión 3:
Tema: Uso de recursos gráficos personales en la expresión de emociones y experiencias
Actividades:



  1. Introducción al uso de recursos gráficos: Explicar a los alumnos qué son los recursos gráficos y cómo pueden utilizarlos para expresar sus emociones y experiencias.

  2. Actividad