Introducción a la multiplicación y división.

Ximena Jocelyn Amador
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica para el tema de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división.
Objetivo: Comprender y describir la relación entre la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

  2. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen la multiplicación y la división.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división en grupos pequeños.

  4. Reflexionar en grupo sobre la relación entre ambas operaciones.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división con números naturales.
Objetivo: Resolver problemas de multiplicación y división con números naturales.


Actividades:



  1. Repasar la multiplicación y división con números naturales a través de ejercicios en el pizarrón.

  2. Presentar problemas de aplicación donde los alumnos deban utilizar la multiplicación y la división para resolverlos.

  3. Trabajar en grupos para resolver los problemas propuestos.

  4. Compartir en grupo las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


Sesión 3:
Tema: Multiplicación y división con números decimales.
Objetivo: Resolver problemas de multiplicación y división con números decimales.


Actividades:



  1. Repasar la multiplicación y división con números decimales a través de ejercicios en el pizarrón.

  2. Presentar problemas de aplicación donde los alumnos deban utilizar la multiplicación y la división con números decimales.

  3. Trabajar en parejas para resolver los problemas propuestos.

  4. Compartir en grupo las