Explorando las emociones básicas

Plan de clase

competencias socioemocionales.

Sesión 1: Explorando las emociones básicas

Objetivo: Conocer las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Los afectos y su influencia en el bienestar".
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo identificar y expresar nuestras emociones básicas?"
   
   
   • Motivación inicial: Proyección de un video corto sobre las emociones básicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de reconocimiento de emociones. Se mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales correspondientes a emociones básicas y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten ellos cuando están experimentando esas emociones.
   
   
   • Actividad 2: Elaboración de un cartel de emociones. En equipos, los alumnos crearán un cartel donde representen las emociones básicas a través de dibujos y frases cortas.
   
   
   • Actividad 3: Diálogo en plenaria. Se compartirán los carteles elaborados por los equipos y se irán comentando las emociones representadas, así como las reacciones fisiológicas que se experimentan.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y expresar nuestras emociones básicas?
   
   
   • Anuncio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Observación de la participación activa en las actividades grupales.
   
   
   • Identificación y expresión adecuada de las emociones básicas.
   
   
   
   



2. Registro de reflexiones:

   
   
   
   
   • Recopilación de las reflexiones individuales y grupales