Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo como medio de comunicación y expresión
Actividades:

1. Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará la importancia de utilizar el cuerpo como medio de comunicación y expresión.


2. Dinámica de calentamiento: Se realizarán ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo.


3. Juego de imitación: Los alumnos se dividirán en parejas y uno deberá imitar los movimientos del otro. Luego se intercambiarán los roles.


4. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal.

Sesión 2:
Tema: Exploración de las posibilidades motrices y creativas del cuerpo
Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrarán diferentes imágenes y videos que muestren la diversidad de movimientos y expresiones corporales.


2. Taller de expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de exploración y experimentación con sus movimientos, guiados por el maestro.


3. Creación de una coreografía: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear una coreografía utilizando los movimientos y expresiones aprendidos.


4. Presentación de las coreografías: Cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Relación e interacción a través del movimiento
Actividades:

1. Presentación del tema: Se discutirá la