Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Aumento en la contaminación en las áreas comunes de la escuela y falta de participación en clase.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y su relación con la contaminación.


2. Proyecto final en el que los alumnos deben proponer alternativas sustentables para reducir la contaminación en las áreas comunes de la escuela.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la unidad. Realización del cuestionario de conocimientos previos.
Desarrollo: Explicación de las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos. Ejemplos de casos reales.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de buscar alternativas sustentables en el uso de la energía. Asignación de tarea: investigar sobre una fuente de energía renovable.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas.
Desarrollo: Exposición de los alumnos sobre la fuente de energía renovable que investigaron. Discusión y análisis de las ventajas y desventajas de cada opción.
Cierre: Conclusiones grupales sobre las mejores alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores.
Desarrollo: Introducción a la metodología del aprendizaje servici