Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje significativo, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo el trabajo colaborativo.

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo y poca participación en clase.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación de proyectos sobre el uso óptimo de la energía.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos de distintos procesos técnicos que requieren energía.

Desarrollo:

• Explicar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía en objetos cotidianos.


• Promover la participación de los alumnos en la discusión y reflexión sobre los usos de la energía en su entorno.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear algunas preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en los riesgos personales, sociales y naturales asociados al mal uso de la energía.


• Asignar la tarea de investigar sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar y discutir las investigaciones realizadas por los alumno