Conociendo nuestras diferencias

Carina Moreno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes.


Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las diferencias entre ellos y sus compañeros, promoviendo la aceptación y el respeto hacia la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comenzará la sesión planteando preguntas como "¿Qué significa ser diferente?" y "¿Por qué es importante respetar las diferencias?". Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se llevará a cabo una actividad de juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja representará a dos personas con características físicas y culturales diferentes. Mediante el juego, los alumnos deberán interactuar y establecer acuerdos para jugar juntos y resolver diferentes situaciones.



  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas. Los alumnos compartirán sus aprendizajes y se reforzará la importancia de la convivencia y el establecimiento de acuerdos.




Sesión 2: Aprendiendo juntos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán sobre la diversidad cultural y la importancia de trabajar en equipo para lograr un objetivo común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes culturas y se invitará a los alumnos a describir lo que ven. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con la diversidad cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad de aprendizaje servic