Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Sesión 1:
Título de la sesión: Descubriendo nuestros nombres

Objetivos de la sesión:

• Que los alumnos identifiquen y escriban su nombre.


• Que los alumnos comparen sus nombres con los de sus compañeros.


• Que los alumnos comprendan la importancia de utilizar su nombre para diferentes situaciones en el aula.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los alumnos deberán decir sus nombres en voz alta.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del objetivo de la sesión y explicación de la importancia de conocer y escribir nuestro nombre.


• Realización de una actividad lúdica en la cual los alumnos deberán buscar las letras de su nombre en una serie de tarjetas repartidas por el aula.


• Luego, cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y compararlo con los nombres de sus compañeros.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las observaciones y comparaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el nombre para distintas situaciones en el aula, como marcar los útiles escolares, registrar la asistencia, entre otros.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y traerla en la próxima sesión.

Sesión 2:
Título de la sesión: Nuestros nombres en acción

Objetivos de la sesión:

• Que los alumnos utilicen su nombre para indicar la autoría de sus trabajos.


• Que los alumnos marquen sus útiles escolares con su nombre.


• Que los alumnos registren su asistencia utilizando su nombre.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los nombres de los alumnos.


• Presentación del