Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que el proyecto tiene como objetivo utilizar los lenguajes artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Explicar que se trabajará de manera interdisciplinar, relacionando el tema con los acontecimientos históricos que se conmemoran en el mes.


• Actividad introductoria: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen y cómo se utilizan en su vida cotidiana.


• Presentación del tema: Explicar el concepto de lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana para comunicar y expresar emociones.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes elementos artísticos, como formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos, para expresar diferentes emociones o sensaciones. Por ejemplo, se puede pedir a los estudiantes que realicen dibujos, composiciones musicales improvisadas o representaciones teatrales breves.


• Reflexión final: Hacer preguntas a los estudiantes sobre cómo se sintieron al experimentar con los elementos artísticos y cómo creen que estos pueden ayudarles a expresar emociones o ideas en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brev