Introducción al tema

Eseh Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, donde el alumno debe ser capaz de investigar, analizar, resolver problemas y comunicar sus resultados de manera clara y coherente.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno identificará la relación entre los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% y las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10 a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente dará a los alumnos una breve introducción sobre el tema de proporcionalidad y porcentajes. Explicará que en esta sesión se trabajarán los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% y su relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10.

    • Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que ya conocen sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5.

    • Se les proporcionará a cada grupo una serie de situaciones problemáticas donde se requiere el cálculo de porcentajes.

    • Los alumnos deberán analizar las situaciones, identificar la relación de proporcionalidad entre los porcentajes y las fracciones, y resolver las situaciones de manera individual.

    • Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá circular por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común donde cada grupo expondrá una de las situaciones problemáticas resueltas y explicará cómo identificaron la relación de proporcionalidad entre los porcentajes y las fracciones.




Sesión 2: La regla de tres y proporcionalidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno aplicará la regla de tres para resolver problemas de proporcionalidad rel