Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia" en alumnos de 2º de Secundaria en el área de Español:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Identificar y modificar los factores que promueven actos de violencia en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate.


2. Cuestionario de reflexión sobre la identificación y modificación de factores de violencia en la comunidad.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana. Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.
Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique una expresión de violencia y promueva la reflexión. Realizar una discusión guiada sobre el tema.
Cierre: Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar casos de expresiones de violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior. Comentar brevemente los casos investigados por los alumnos.
Desarrollo: Formar grupos de debate y asignar roles: moderador, argumentador a favor de la expresión de violencia y argumentador en contra de la expresión de violencia. Realizar el debate.
Cierre: Realizar una reflexión