Regularidades y Patrones

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Regularidades y Patrones

PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen poco o nulo interés por las matemáticas.

Enfoque: El enfoque de la planeación será promover la participación activa de los alumnos, fomentar el interés por las matemáticas y desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si conocen algún tipo de patrón o regularidad en su vida cotidiana.


• Presentar el problema a atender: el poco interés por las matemáticas. Preguntar a los alumnos por qué creen que esto ocurre y cómo piensan que se puede cambiar.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de regularidades y patrones, mostrando ejemplos visuales y numéricos.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar diferentes ejemplos de patrones o regularidades en su entorno.


• Cada grupo debe presentar sus ejemplos al resto de la clase, destacando las características de cada patrón o regularidad encontrado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Plantear el reto de la siguiente sesión: representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, recordando los conceptos de regularidades y p