El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo: Experimentar diversos roles, como espectadora, espectador y participante en narrativas teatrales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de compromiso de los padres en reforzar las prácticas de crianza.

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre los roles en el teatro (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y cuenten un poco sobre sus intereses en el teatro.


• Reflexión grupal sobre los diferentes roles que se pueden encontrar en una obra de teatro: actores, directores, escenógrafos, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos divididos en grupos pequeños deberán representar una pequeña escena teatral en la que experimenten diferentes roles.

Sesión 2: El teatro como forma de expresión (45 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística, como la danza, la pintura, la música, etc., y cómo se pueden integrar en una obra de teatro.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de pintura y/o dibujo en la que representen alguna emoción o historia que les gustaría expresar en una obra de teatro.

Sesión 3: Conociendo a los personajes (45 minutos)

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que terminen sus dibujos o pinturas.


• Reflexión sobre los personajes en una obra de t