Introducción al tema y análisis de textos instructivos

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que utilizan en su vida diaria.


• Presentación de diferentes textos instructivos: recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar juguetes, etc.


• Análisis de los textos instructivos: identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados en cada uno.


• Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos y su utilidad en las actividades escolares y juegos.

Sesión 2: Identificación y uso de verbos en infinitivo e imperativo (45 minutos)

• Repaso de los verbos en infinitivo e imperativo.


• Actividad de identificación: Los alumnos leerán diferentes oraciones y deberán identificar si el verbo está en infinitivo o imperativo.


• Actividad de práctica: Los alumnos realizarán una lista de verbos en infinitivo e imperativo que conozcan.


• Juego de roles: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán dar instrucciones a sus compañeros para realizar una tarea específica.

Sesión 3: Reconocimiento de términos secuenciales (45 minutos)

• Repaso de los términos secuenciales.


• Actividad de identificación: Los alumnos leerán diferentes textos instructivos y deberán identificar los términos secuenciales utilizados.


• Actividad de práctica: Los alumnos realizarán una lista de términos secuenciales que conozcan.


• Juego de roles: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán dar instrucciones a sus compañeros utilizando términos se