El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

derechos, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la toma de decisiones sobre su entorno.

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los padres de familia se incluyan en la crianza de los niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos lograr que los padres de familia se involucren más en la crianza de los niños?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Explicar el enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una investigación en grupo sobre los diferentes roles de los padres en la crianza de los niños.


• Promover la búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes relevantes.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los derechos de los niños relacionados con la participación de los padres en su crianza.

Sesión 3 (Análisis):

• Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus investigaciones y compartan sus puntos de vista.


• Reflexionar sobre las ideas y opiniones de los demás, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Identificar los obstáculos que pueden existir para que los padres se involucren en la crianza de los niños.

Sesión 4 (Diseño de estrategias):

• En grupos, los alumnos deben diseñar estrategias para involucrar a los padres en