Comprensión y producción de textos instructivos

Irma Baeza
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos
Objetivo: Conocer la función y características de los textos instructivos.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un juego de adivinanzas sobre textos instructivos.

  2. Explicación de la función de los textos instructivos y sus características.

  3. Lectura y análisis de diferentes textos instructivos.

  4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben seguir instrucciones para realizar una manualidad.


Sesión 2:
Tema: Organización de los datos en textos instructivos
Objetivo: Identificar la organización de los datos en un texto instructivo.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Explicación de la organización de los datos en un texto instructivo.

  3. Lectura y análisis de diferentes textos instructivos, identificando la organización de los datos.

  4. Juego de ordenamiento de pasos, donde los alumnos deben colocar en orden cronológico los pasos de diferentes instrucciones.


Sesión 3:
Tema: Uso de numerales en textos instructivos
Objetivo: Reconocer el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Explicación del uso de numerales en textos instructivos.

  3. Lectura y análisis de diferentes textos instructivos, identificando el uso de numerales.

  4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben crear su propio texto instructivo utilizando numerales para ordenar los pasos.


Sesión 4:
Tema: Brevedad y secuencia de la información en textos instructivos
Objetivo: Reconocer la importancia de la br