Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo:
Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


2. Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


3. Juego de conteo: Los alumnos contarán en voz alta del 1 al 10 y luego del 10 al 1.


4. Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al contar y la importancia de mantener un conteo estable.


5. Cierre de la sesión y asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen contar del 1 al 20 en casa.

Sesión 2 (Observación):

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la tarea: Los alumnos contarán del 1 al 20 en voz alta.


2. Observación de objetos cotidianos en el aula y su relación con los números.


3. Juego de identificación: Los alumnos buscarán objetos en el aula y los relacionarán con números.


4. Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y la importancia de identificar los números en el entorno.


5. Cierre de la sesión y asignación de tarea: Pedir a los alumnos que encuentren objetos en casa y los relacionen con números.

Sesión 3 (Indagación):

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán los objetos encontrados en casa y su relación con los números.


2. Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán objetos por su tamaño y contarán cuántos hay en cada grupo.


3. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar y clasificar los objetos.


4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán actividades de con