Introducción al tema de suma y resta de números decimales y fracciones.

ACOSTA AGUILAR LLUVIA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de suma y resta de números decimales y fracciones.


Objetivo específico: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Competencias socioemocionales: Trabajo en equipo y resolución de problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan utilizar la suma y la resta.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática donde se utilicen números decimales y fracciones. Por ejemplo, "En una receta de cocina necesitamos 1/2 taza de azúcar y hemos utilizado 0.3 tazas. ¿Cuánta azúcar nos queda?"

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes problemas relacionados con el tema. Cada grupo deberá resolver el problema utilizando la suma o la resta y justificar su respuesta.

  4. Al finalizar, cada grupo deberá exponer su problema y su solución al resto de la clase.

  5. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2:
Tema: Suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Objetivo específico: Sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Competencias socioemocionales: Autonomía y perseverancia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la relación entre suma y resta.

  2. Explicar a los alumnos cómo sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas y guiarlos paso a paso en la solución utilizando la suma.

  4. Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos y resolver dudas.