Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Representa de manera gráfica lo que sabe de la naturaleza.

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los animales de la granja.
   
   
   • Mostrar algunas imágenes de animales de la granja y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes animales de la granja dibujados en ellas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y describan las características de los animales que ven.
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar en cómo pueden representar gráficamente las características de los animales que observaron.
   
   
   • Proporcionar materiales como hojas de papel, colores, lápices, pegatinas, tijeras, etc., para que los alumnos puedan crear sus representaciones gráficas.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que muestren sus representaciones gráficas y expliquen qué características de los animales representaron.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa entre ellos.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares, relacionando las representaciones gráficas de los animales de la granja con la naturaleza.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá observar las habilidades de los alumnos para representar gráficamente las características de los animales de la granja. Se evaluará la creatividad, el uso de colores, la precisión