Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

citlali ledezma
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque:


El enfoque de esta planeación de clase será promover la participación y la inclusión de todos los alumnos, fomentando la creatividad y la colaboración a través de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Además, se buscará desarrollar habilidades de escritura colectiva y promover la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de propósitos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se realizará una breve conversación en grupo sobre la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán grupos y saldrán al patio de la escuela para identificar y analizar diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentren.

  • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus observaciones y se abrirá un espacio para reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la comunicación y la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que tendrán la oportunidad de crear sus propios avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros con propósitos individuales y colectivos.

  • Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en pequeños equipos y se les asignará una tarea específica para la producción colectiva de un letrero o cartel.

  • Organización y planificación: Cada equipo tendrá que proponer ideas para su letrero o cartel, teniendo en cuenta los propósitos individuales y colectivos que desean lograr.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Producción de letreros y carteles: Cada equipo trabajará en la elaboración de