Cambios en la vida cotidiana en la comunidad a lo largo del tiempo

Josefa Janette Orozco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Cambios en la vida cotidiana en la comunidad a lo largo del tiempo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, centrándose en las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

  • Presentación de la pregunta problema: ¿Cómo ha cambiado la vida cotidiana en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de diferentes fuentes de información sobre la vida cotidiana en el pasado: fotografías antiguas, testimonios de personas mayores, documentos escritos, etc.

  • Los alumnos analizarán y discutirán en parejas o pequeños grupos cómo eran las viviendas, los trabajos y las áreas verdes en diferentes épocas.

  • Uso de recursos digitales para buscar información adicional.

  • Puesta en común y construcción de una línea de tiempo con los cambios identificados.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los aprendizajes realizados.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: buscar información sobre la historia de una vivienda, un trabajo o un área verde en la comunidad y traerla a clase.


Sesión 2: Prevención de sismos y la importancia de conocer letreros y rutas de evacuación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán cómo actuar ante un sismo, comprenderán la importancia de con