Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Umar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Título de la sesión: Explorando el sistema digestivo y su funcionamiento


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la sesión.

  • Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión y el interés de los alumnos:

    • ¿Qué sucede con los alimentos que ingerimos?

    • ¿Cómo llegan los nutrientes a nuestro cuerpo?

    • ¿Cuál es la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio?





  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proponer una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre el sistema digestivo y su funcionamiento.

  • Proporcionar diferentes recursos (libros, videos, tabletas, internet, etc.) para que los alumnos puedan buscar información sobre el tema.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

  • Acompañar y orientar a los alumnos durante su investigación, respondiendo a sus preguntas y brindando apoyo cuando sea necesario.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de los alumnos.

  • Promover la reflexión y el análisis de la información obtenida.

  • Realizar una síntesis de lo aprendido y enfatizar la importancia del si