Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Daniela Ivonne Parra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable y promoción de valores humanistas.


Sesión 1: Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y los modelos de desarrollo dominantes, fomentando la reflexión crítica sobre su impacto en el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Presentación del tema: "¿Qué sabemos sobre la biodiversidad y el desarrollo humano?". Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o material audiovisual sobre la biodiversidad y los modelos de desarrollo dominantes.

    • Discusión en grupo sobre los impactos negativos de estos modelos en la biodiversidad y el ambiente.

    • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué podemos hacer para prevenir estos impactos negativos?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los ecosistemas y la minería.




Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes


Objetivo: Analizar críticamente los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del mundo y de México, destacando su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Breve explicación sobre los ecosistemas y la minería.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición por parte del docente sobre los diferentes estilos de